Sixième

Ce Cours de Français couvre en réalité 2 matières : l’Orthographe-Grammaire et l’Expression Écrite. Conformément aux plus récentes instructions de l’Education nationale, ces 2 matières sont étroitement imbriquées l’une dans l’autre. Nous reproduisons ces exigences. C’est pourquoi, dans ce 1er trimestre de Cours, les analyses grammaticales sont appliquées aux textes étudiés (contes et fables). C’est aussi la raison pour laquelle chaque trimestre contient 6 devoirs d’Orthographe-Grammaire et 6 devoirs d’Expression Écrite répartis sur les 2 Unités de travail.

Ce Cours de Mathématiques 6^ème est strictement conforme aux tout derniers programmes issus de la réforme du Collège applicable à la rentrée 2016 – Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015. Désormais, la classe de Sixième, première classe du Collège, est aussi la dernière du cycle 3 (CM1, CM2, 6^ème), cycle de consolidation.
En Sixième, les élèves développent leur capacité :

• à utiliser des outils mathématiques ;
• à faire face à des situations de proportionnalité, de représentation des données ;
• à manier les nombres décimaux, à développer le calcul mental et à utiliser la calculatrice ;
• à se perfectionner dans la reconnaissance et la construction de figures, aux notions de symétrie par rapport à un axe ;
• à accroître leurs connaissances relatives aux unités de mesure et aux angles

Il s’agit pour le collégien d’atteindre en fin de 6^ème le niveau A1 et le niveau A2 dans au moins deux des activités langagières suivantes : écouter / comprendre / lire / parler en continu / écrire, réagir et dialoguer.
En accord avec les nouveaux objectifs, l’élève va pouvoir développer de nouvelles compétences, apprendre à communiquer en société, comprendre des textes courts, échanger des informations de base sur des sujets familiers, découvrir les aspects culturels de la langue vivante en découvrant des éléments de l’histoire du pays et de la vie artistique : musique, cinéma et traditions.

Ce cours d’Histoire-géographie et Enseignement moral et civique propose de placer l’élève au coeur de ses apprentissages : nous avons pour cela choisi de le considérer comme « acteur » et ainsi de le mettre dans une position active. Ainsi nous avons souhaité proposer le recours à des ressources numériques complémentaires : vidéos, podcasts, textes, jeux, quiz… Cette diversification des supports permettra un éclairage nouveau et plus riche pour l’élève.

Ce fascicule de sciences de la vie et de la Terre (S.V.T.) présente l’ensemble du programme de la classe conformément aux exigences du bulletin officiel. Totalement réécrit pour la rentrée 2017, ce Cours place l’élève au coeur du jeu, faisant de lui un acteur important de ses apprentissages.
C’est pourquoi, plutôt que de lui proposer simplement des notions à apprendre par coeur, sans réflexion, nous avons mis en avant un travail de recherche et de mobilisation des connaissances : plus ludique, plus intéressant, plus participatif, moins « cours magistral ».
Ainsi, dans cet objectif, de nombreuses séquences émaillent ce Cours de S.V.T. Sixième : mobiliser des connaissances ; émettre des hypothèses, les vérifier par la recherche ; observer ; expérimenter ; compléter une notion par un zoom permettant le développement de la culture personnelle ; analyser…
A cette orientation pédagogique, nous avons additionné ce qui constitue un cours « traditionnel » : un résumé des notions essentielles à connaître ; une mise en lumière des concepts & mots-clés ; un bilan des nouvelles compétences acquises par l’élève.

Votre enfant a abordé de façon progressive au cours du cycle 3 un certain nombre de notions scientifiques afin de comprendre et d’expliquer les phénomènes naturels et le fonctionnement des objets techniques qui l’entourent.

Votre enfant a abordé de façon progressive au cours du cycle 3 un certain nombre de notions scientifiques afin de comprendre et d’expliquer les phénomènes naturels et le fonctionnement des objets techniques qui l’entourent.

Situé dans les bureaux montpelliérains des Cours Pi, notre professeur natif dirige le débat, revient sur les erreurs d’expression, de syntaxe, corrige les points grammaticaux, enrichit le vocabulaire.

Le professeur, situé dans nos bureaux montpelliérains, est audible et visible. À l’inverse de l’élève qui choisira d’activer ou non sa caméra. Le professeur identifiera les difficultés, réexpliquera au besoin les notions et gommera les difficultés de l’élève. Ces cours étant parfaitement calqués sur les besoins de l’élève, ils s’adaptent à lui.

45 dictées avec les difficultés orthographiques, les règles d’accord, les conjugaison… Chaque séquence est composée de 5 dictées, dont 3 sont préparées, 1 souligne les difficultés et la cinquième est fournie sans aide. Toutes les dictées sont enregistrées sur CD audio en vitesse d’écriture de la dictée. Les corrigés des dictées insistent sur les erreurs à ne pas commettre et les expliquent.

Cet ouvrage est destiné à accompagner l’élève dans la gestion au quotidien de sa scolarité par correspondance (bases organisationnelles, conseils de préparation aux examens, orientation…)