Comme vous l’avez déjà lu en détails (par exemple sur la page de l’approche via le point ❸ ou dans le descriptif des outils pédagogiques), nos Cours sont conformes aux programmes de l’Education nationale, attrayants, en couleur, autosuffisants, et construits uniquement pour étudier par correspondance, en autonomie.Nous vous proposons ci-après de découvrir, pour chaque niveau d’étude,

  • un descriptif des enjeux et des attendus;
  • des extraits de chaque offre pédagogique proposée par notre Etablissement ;
  • les tarifs de chaque solution.

En toute transparence.

Quatrième

  • ID: 2310

Vous êtes désormais en milieu de cycle, les enseignements deviennent plus denses et plus abstraits. Et vous devez, pour assumer la charge de travail, gagner en autonomie. Si le programme reste dans la continuité, la 4ème constitue pourtant un cap à passer.

  • Collège
  • Nouveaux programmes
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Troisième

  • ID: 2311

La 3ème achève le cycle 4 et votre passage au collège. Le programme est dense mais vous avez acquis les méthodes et les compétences nécessaires pour passer à la vitesse supérieure. La fin d’année sera marquée par l’examen du brevet.
 

  • Collège
  • Nouveaux programmes
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Seconde

  • ID: 2315

La seconde est une année d’adaptation où l’élève a l’occasion de grandir, de tester ses goûts, d’évaluer ses capacités, d’identifier ses désirs d’avenir. Il devra bientôt choisir la série de son bac et donc la classe de première qu’il intégrera l’an prochain.

  • Lycée
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Première S

  • ID: 2320

La classe de 1ère S est la dernière année de l’enseignement du Français et le début du renforcement de la présence des matières scientifiques. Comme tous les programmes scolaires de Première, le programme de Première S est composé d’enseignements communs, d’enseignements spécifiques et d’un enseignement obligatoire que l’élève choisit lui-même.

  • Lycée
  • S
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Première ES

  • ID: 2321

Pour la première fois depuis le début de leur scolarité, les élèves de Première sont affiliés à une voie bien précise, correspondant à leurs centres d’intérêts, leurs matières de prédilection, leur projet professionnel futur. Ainsi, chaque élève se voit suivre un programme scolaire bien précis, relatif à la filière qu’il a choisie.

  • Lycée
  • ES
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